Paralajmërimet për shkaktimin në kampuset e kolegjeve kanë qenë të diskutueshme që kur u bënë më të zakonshme dhe tërhoqën vëmendjen e publikut në mesin e viteve 2010. Përkrahësit argumentojnë se këto deklarata, që synojnë të ndihmojnë individët të përgatiten ose të shmangin përmbajtjen potencialisht traumatizuese, bëjnë klasa i sigurt për studentët. Kritikët pretendojnë se ata mbysin fjalën e lirë, përqafojnë nxënësitdhe dështojnë duke përkeqësuar reagimet negative.
Studentët ndahen edhe mbi to. “Kjo me të vërtetë prish rrjedhën,” një student anonim i mjekësisë shprehur për studiuesit si pjesë e një studimi cilësor të botuar vitin e kaluar. “Njerëzit fillojnë të mendojnë; ‘Oh, a duhet të mërzitem për këtë?’
“Unë mendoj se u sjell dobi njerëzve që nuk e dinë se gjërat janë shqetësuese,” tha një tjetër. “Kjo në fakt mund t’u japë atyre njohuri për ndjenjat e tyre dhe më pas t’i udhëzojë ata për shërbimet mbështetëse.”
Të dhënat mbështesin kritikët
Shkencëtarët tani kanë pasur kohë për të ekzaminuar paralajmërimet e nxitjes përmes eksperimenteve të kontrolluara dhe gjetjet e tyre mbështesin gjerësisht pikëpamjet e kritikëve. Muajin e kaluar, një treshe psikologësh të lidhur me Universitetin Flinders dhe Universitetin e Harvardit botuar një meta-analizë që grumbullon të gjitha punimet e fundit shkencore mbi këtë temë për t’iu përgjigjur katër pyetjeve:
“Së pari, a ndryshojnë paralajmërimet e nxitjes reagimet emocionale në përgjigje të materialit? Së dyti, a e rrisin paralajmërimet e ndezjes shmangien e materialit të paralajmëruar? Së treti, a kanë ndonjë efekt paralajmërimet e nxitjes në emocionet paraprake përpara se të shohin materiale (p.sh. ankthi)? Dhe së katërti, a i ndryshojnë paralajmërimet nxitëse rezultatet edukative (dmth., të kuptuarit e materialit të paralajmëruar)?”
Rishikuesit zbuluan 12 studime të publikuara që nga viti 2018 që u përpoqën t’u përgjigjen atyre pyetjeve. Pothuajse në të gjitha, eksperimentuesit ekspozuan subjektet ndaj fotografive, videove ose pasazheve të shkruara. Disa pjesëmarrësve iu dha një paralajmërim për përmbajtjen paraprakisht, ndërsa të tjerëve jo.
Kur rezultatet e studimeve u grumbulluan së bashku, studiuesit zbuluan se paralajmërimet e nxitjes nuk kishin asnjë efekt në përgjigjet emocionale të subjekteve ndaj materialit, nuk i bënin ata më të prirur për ta shmangur atë dhe kishin pak ose aspak efekt në të kuptuarit e pjesëmarrësve. Megjithatë, ata e rritën pak ankthin e subjekteve përpara se të ekspozoheshin ndaj materialit.
Të marra së bashku, rezultatet tregojnë se paralajmërimet e nxitjes janë “të pafrytshme”, shkruan studiuesit. “Paralajmërimet e nxitjes zakonisht paralajmërojnë njerëzit për reagimet shqetësuese që mund të kenë, por nuk shpjegojnë se si t’i reduktojnë këto reagime,” shtuan ata.
Një paralajmërim për shkaktimin e paralajmërimeve
Në një përmbledhje sistematike të botuar në fund të vitit të kaluar, një ekip shkencëtarësh australianë arritën në përfundime të ngjashme pas shqyrtimit të kërkimeve të disponueshme. “Në rishikimin tonë të 20 studimeve të rishikuara nga kolegët, botuar midis 2010 dhe 2020, ne zbuluam se paralajmërimet shkaktuese mund të nxisin stresorët ekzistues dhe të përkeqësojnë sjelljet jopërshtatëse, të cilat të dyja mund të dëmtojnë autonominë e studentëve dhe aftësinë e tyre për të përballuar shqetësimet e mundshme,” ata. ka shkruar.
Duke shprehur disa nuanca, autorët vunë në dukje se paralajmërimet për shkaktimin mund të “të jenë një mjet i vlefshëm për të ndihmuar në menaxhimin dhe reduktimin e ekspozimit ndaj traumës” për studentët me një histori të përvojave veçanërisht të dhëmbëzuara. Në të njëjtën kohë, megjithatë, studentëve duhet t’u mësohen aftësi për të rritur qëndrueshmërinë e tyre mendore dhe për të përballuar përmbajtjen potencialisht traumatike.
“Të mbështetesh vetëm në paralajmërimet për shkaktimin, veçanërisht si një gjest i pasinqertë i ndërgjegjësimit për traumën, bën më shumë dëm sesa mirë,” shkruan ata, duke i bërë jehonë një grindjeje kryesore nga ekipi tjetër hulumtues.
Pavarësisht joefektivitetit të tyre të dukshëm, paralajmërimet e nxitjes duket se janë këtu për të qëndruar në arsimin e lartë. Të paktën gjysma e profesorëve raportuan se i përdornin ato në një Anketa NPR kryer në vitin 2016, viti i fundit për të cilin disponohen të dhëna të tilla. Dhe studentët gjithnjë e më shumë duket se i presin ato. Sipas një Sondazhi i vitit 2022 të kryera në MB, 86% e studentëve të diplomuar mbështesin përdorimin e tyre, nga 68% në 2016.
