Hulumtimi i ri ka gjetur një lidhje midis lartësisë së tavaneve në sallat e provimeve dhe performanca e studentëve, që mund të tingëllojë paksa e çmendur, por ka gjithnjë e më shumë kuptim ndërsa mendoni për të.
Ndërsa forma e një dhome nuk mund të kompensojë mungesën tuaj të rishikimit ose t'ju bëjë më të zgjuar se sa ishit më parë, ne e dimë se mjediset në të cilat ndodhemi kanë ndikim tek ne. Kjo përfshin aftësinë tonë për t'u përqendruar dhe punuar në detyra mendore.
Autorët e studimit, nga Universiteti i Australisë Jugore dhe Universiteti Deakin në Australi, sugjerojnë se dhoma të mëdha dhe të hapura, me tavane të larta, po e bëjnë atë. më e vështirë për studentët të përqendrohen për atë që kanë para tyre.
frameborder=”0″ lejoj=”accelerometer; Luaj automatikisht; clipboard-shkruaj; media e koduar; xhiroskop; foto-në-foto; web-share” referrerpolicy=”strict-origin-when-cross-origin” allowfullscreen>
A studim i mëparshëm nga disa prej të njëjtëve studiues, duke përdorur teknologjinë e hartës së trurit dhe realitetin virtual, kishin gjetur një lidhje midis aftësisë njohëse dhe madhësisë së perceptuar të rrethinës së një personi. Këtu, ekipi donte të bënte disa testime në botën reale.
“Ne ishim kurioz të aplikonim gjetjet tona të laboratorit në një grup të dhënash të botës reale dhe të shihnim nëse të qenit në një hapësirë të madhe si një gjimnaz ndërsa duhet të përqendroheshim në një detyrë të rëndësishme do të rezultonte në një performancë më të dobët.” thotë Psikologia mjedisore Isabella Bower nga Universiteti i Australisë Jugore.
Studimi analizoi rezultatet e provimeve nga 15,400 studentë gjatë tetë viteve dhe në tre kampuse, duke iu referuar rezultateve të tyre kundrejt asaj që pritej bazuar në lëndët që ata kishin paraqitur më parë.
Në dhomat e provimeve me tavane të ngritura, studentët prireshin të kishin më pak performancë në krahasim me ata që merrnin provime në dhoma me lartësi tavani 'standarde', edhe pas llogaritjes së moshës, gjinisë, kohës së vitit, lëndës së provimit dhe përvojës së mëparshme të provimit – faktorë të tjerë që mund të ndikojnë potencialisht në rezultatet.
Megjithatë, ajo për të cilën nuk mund të jemi ende të sigurt është nëse dimensionet aktuale të dhomës kanë një efekt, apo nëse është diçka tjetër që lidhet me mjedisin – si temperatura ose lagështia brenda hapësirës, apo edhe sa studentë të tjerë atje janë.
“Këto hapësira shpesh janë të dizajnuara për qëllime të tjera përveç provimeve, të tilla si gjimnazet, ekspozitat, ngjarjet dhe shfaqjet.” thotë Bower.
“Pika kyçe është se dhomat e mëdha me tavane të larta duket se i dëmtojnë studentët dhe ne duhet të kuptojmë se cilat mekanizma të trurit janë në lojë dhe nëse kjo ndikon të gjithë studentët në të njëjtën shkallë”.
Këto janë pyetje që kërkimet e ardhshme mund të përpiqen t'i zbulojnë. Është e qartë megjithatë se mjedisi ka rëndësi – dhe se ne mund të mos u japim studentëve shansi më i mirë për sukses duke mbajtur provimet në dhoma që nuk janë ndërtuar me porosi për këtë qëllim.
“Provimet kanë qenë një pjesë kyçe e sistemit tonë arsimor për më shumë se 1300 vjet, duke formuar rrugët e karrierës dhe jetën e studentëve.” thotë Psikologia edukative Jaclyn Broadbent nga Universiteti Deakin.
“Është thelbësore të njihet ndikimi i mundshëm i mjedisit fizik në performancën e studentëve dhe të bëhen rregullimet e nevojshme për të siguruar që të gjithë studentët të kenë mundësi të barabarta për të pasur sukses.”
Hulumtimi është publikuar në Journal of Environmental Psychology.
